En el mes de septiembre asistiremos a la puesta en marcha de la nueva FP, consecuencia de la reciente aprobación de la Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional. El objetivo es dar un paso más en la implantación de esta rama formativa que durante años fue considerado el patito feo del sistema educativo español, pero que se ha consolidado como una alternativa real a los estudios universitarios. También se pretende que la FP sea una vía para que las personas que estén trabajando sin estudios puedan acreditar sus conocimientos y mejorar sus opciones profesionales.

No hay que olvidar que la FP ha superado ya a la universidad en los puestos de trabajo que ofrecen las empresas, y también tiene mejor ratio en cuanto al tiempo que tardan los jóvenes en encontrar trabajo, una vez finalizados sus estudios.  ¿Cuáles son las principales novedades que ofrecerá la nueva FP a partir de septiembre?

Grados más flexibles

Con el fin de implantar un sistema educativo más flexible y adaptado a todo tipo de personas, la nueva FP consta de diferentes tipos de cursos. Se establece un sistema de grados llamados A, B, C, D y E, según la amplitud y duración. Así, el nuevo sistema abarca desde microformaciones (grado A) hasta títulos de especialización (grados D y E). Esta es una de las grandes novedades de la reforma, instaurada con el objetivo de obtener una competencia específica para una mejor empleabilidad.

¿Cuáles son las características de cada nivel de la nueva FP?

• Grado A: acreditación parcial de competencia. Un resultado de aprendizaje incluido en una oferta superior.
• Grado B: certificación de competencia. Un módulo profesional incluido en una oferta superior.
• Grado C: Certificado Profesional. Niveles 1, 2 y 3.
• Grado D: Ciclos Formativos de F.P. Grados básico, medio y superior.
• Grado E: Cursos de Especialización. En Grado Medio o en Grado Superior.

Cuándo cambia la FP

Esta nueva regulación de la FP se implantará de manera gradual. Los grados A, B y C deben comenzar a implantarse antes del 1 de septiembre de 2023 y deben completarse el 1 de enero de 2024. En el curso 2023-24 se dará paso al grado D, que deberá estar completamente implantado en los dos años siguientes y supondrá el fin de los currículos de los actuales ciclos.

Este ciclo formativo pasa a integrar dos titulaciones del mismo nivel del Catálogo Nacional de Ofertas de Formación Profesional, por lo que obtiene la denominación de «doble titulación de formación profesional». Por último, la implantación del grado E será opcional de cara al curso que viene por parte de las comunidades autónomas, aunque sí deberá implantarse con carácter general a partir del curso 2024-25.

Cambios en los nombres de la FP

La nueva normativa de FP incluye también cambios en la nomenclatura de los módulos de Formación y Orientación Laboral (FOL) y Empresa e Iniciativa Emprendedora (EIE), que pasan a llamarse Itinerario Personal para la Empleabilidad I e Itinerario Personal para la Empleabilidad II, respectivamente. Ambos serán comunes a los ciclos formativos de grado medio y de grado superior. Su objetivo será proporcionar a los estudiantes un conocimiento más profundo sobre los sectores productivos y promover su madurez profesional. Además, estos módulos de Itinerario Personal para la Empleabilidad también se impartirán en los ciclos formativos de grado básico.

Nuevas asignaturas obligatorias

La nueva FP contempla también la inclusión de varias asignaturas obligatorias en todo los ciclos formativos de grado medio y superior. Estas son, además de las ya mencionadas de Itinerario Personal para la Empleabilidad I e Itinerario Personal para la Empleabilidad II: Inglés Técnico, Sostenibilidad Aplicada al Sistema Productivo y Digitalización Aplicada al Sistema Productivo.

Incorporación de nuevas figuras

La Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional plantea la incorporación de nuevas figuras profesionales en los centros de FP. Se trata del responsable de innovación de FP, responsable de internacionalización de FP, tutor dual del centro de FP y responsable coordinador del servicio de orientación profesional, emprendimiento y el procedimiento de acreditación de competencias profesionales en el centro. Todos ellos serán fundamentales en la implantación del nuevo sistema de la FP.

Nuevos perfiles docentes

Además de las nuevas figuras profesionales mencionadas anteriormente, los centros de FP tendrán también nuevos perfiles docente colaboradores. Estos son: Experto de sector productivo (en caso de que se requieran, para impartir formación relacionada con su experiencia), experto sénior docente (profesorado que no está en activo, pero al que le interesa desempeñar tareas de mentoría con nuevos docentes), experto sénior de empresa (profesionales expertos de distintos sectores que se incorporan a los centros para dar clases cuando haga falta) y prospector de empresas (una figura, docente o no, que facilitaría los contactos entre centros de FP y las empresas).

Promoción de la internacionalización

Este es otro de los objetivos que se marca la nueva FP. Para ello, se contemplan cuatro aspectos: apostar por una oferta bilingüe, promover la participación en proyectos internacionales, ofertar dobles titulaciones con segundos países y poner a disposición del alumnado estancias en empresas y centros de segundos países.

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